Vous auriez besoin de lire beaucoup de contenu pour écrire votre document de recherche en psychologie, ce qui est la raison pour laquelle vous devez choisir un sujet qui vous excite. Les relations précoces entre l’enfant et le monde extérieur, l’adolescence, les contraintes de l’entrée dans l’âge adulte, la « crise du milieu de la vie », l’approche de la sénescence, la vieillesse, le grand âge représentent des problèmes auxquels se consacre la Psychologie Clinique. Elle permet d’aborder des phénomènes complexes en évitant leur réduction inhérente à la connaissance de type scientifique. Distribution électronique Cairn.info pour Association de Recherche en Soins Infirmiers © Association de Recherche en Soins Infirmiers. Cette position a permis à la Psychologie Clinique des allers et retours permanents entre la théorie et la pratique : convoquée au nom d’une théorie psychologique dont la psychiatrie et le travail social avaient besoin, la Psychologie Clinique a produit un savoir empirique, concret (une « clinique » qui a modifié les théories dont elle se servait). Il en va de même des difficultés sociales entraînées par les transformations économiques (chômage de longue durée, difficultés de reconversion…) et les changements culturels : apparition des conduites à risques, effets des nouvelles modalités de communication, banalisation de comportements interdits, disparition du sentiment de solidarité…. Les différents troubles tels que la contrainte-obsession, la dépression et la déviation sexuelle sont traités dans ce sujet. La R-A désigne une logique et une stratégie spécifiques. 2. En effet, des recherches sur les psychothérapies ont montré que les études des cas sont appréciées par les psychothérapeutes puisqu’elles permettent d’illustrer la pratique clinique de manière optimale. De nombreux tests sont diffusés par l’EAP et l’ECPA, dont on peut consulter les catalogues ou les sites internet comme www.ecpa.fr). 7La méthode clinique comporte deux niveaux complémentaires : le premier correspond au recours à des techniques (tests, échelles, entretiens…) de recueil in vivo des informations (en les isolant le moins possible de la situation « naturelle » dans laquelle elles sont recueillies et en respectant le contexte) alors que le second niveau se définit par l’étude approfondie et exhaustive du cas. Dans les troubles où l’organicité domine (neuropsychologie, maladies somatiques, certaines psychoses), la Psychologie Clinique analyse ainsi les manifestations psychologiques associées en dehors de toutes références à l’étiologie. 12L’évolution de la discipline a entraîné l’apparition de nouvelles pratiques, de nouveaux lieux, de nouveaux objets : aide aux mourants, handicap, marginalité, souffrance sociale…, institutions non psychiatriques (crèche, hôpital général, prison…), moments du développement normal (nourrisson, adolescent, sujet âgé…). Ces doctrines n’ont toutefois pas été fondues dans une théorie unique mais ont représenté des courants de la Psychologie Clinique, courants parfois en conflit ouvert. Anormale offres de psychologie ayant un comportement anormal et psychopathologie. L’entretien non-directif peut aussi être mis en œuvre pour construire un cas clinique, à valeur d’illustration des résultats d’une recherche. Enseignements; 01. Comprendre les situations qui conduisent à des comportements suicidaires, violence dans les fréquentations et la violence chez les adolescents, Comprendre la schizophrénie chez les jeunes hommes et les femmes, Impact des sexting chez les adolescentes sur les enfants et ses conséquences. La démarche est celle d’une réflexion sur l’action menée connexe d’une analyse prospective de l’action à mener. Ce projet inclut tout aussi bien l’observation clinique structurée [visant l’objectivation des phénomènes par la mise en œuvre d’un dispositif systématisé de recueil des données (grilles, tests, vidéos)] que l’observation clinique relationnelle [visant la restitution du sens des observables en référence à la singularité du sujet et à l’implication de l’observateur]. Elle désigne la mise en discours d’une série d’actions qui n’est pas la simple formalisation de ce qui se trouve dans le champ social. La recherche en clinique ou recherche objectivante (ReC) 18La recherche en clinique (ReC) est une recherche planifiée qui se dégage de l’expérience concrète pour prévoir le déroulement d’une recherche en fonction d’un but.Elle implique l’élaboration d’une stratégie de recherche et exclut la reprise spontanée d’un matériel rétrospectif non standardisé (Pedinielli, 1994). Vous pouvez également écrire sur une expérience de psychologie populaire et utile, comme les expériences de Stanford Prison ou Milgram obéissance. L’évolution de la discipline a entraîné l’apparition de nouvelles pratiques, de nouveaux lieux, de nouveaux objets : aide aux mourants, handicap, marginalité, souffrance sociale..., institutions non psychiatriques (crèche, hôpital général, prison...), moments du développement normal (nourrisson, adolescent, sujet âgé...). PLAN DE LA RECHERCHE. Ces moments du développement possèdent leurs pathologies qui intéressent les psychologues, mais son intérêt se porte aussi sur le développement normal perçu à partir des principes de la Psychologie Clinique : référence au concret, à la totalité des situations, à la singularité. Influence de l’environnement de travail sur la motivation et l’estime de soi des travailleurs, Effet de la consultation sur les personnes divorcées, Impact de la musique violente sur les enfants. Certains travaux empruntent à la fois à l’observation systématisée des comportements (comme en éthologie) et à l’observation psychanalytique (intérêt pour l’intersubjectivité). La psychologie Clinique s’est aussi intéressée au domaine large de l’éducation (enseignement initial, enseignement spécialisé, formation…). Toutes ces visées ne sont pas exclusives et correspondent souvent à des moments différents de la recherche : on explore, on valide puis on illustre. Là encore, il s’agit de choisir la technique en considérant l’ensemble des contraintes et des objectifs propres à la recherche. Dernière publication diffusée sur Cairn.info ou sur un portail partenaire, Recherches en psychopathologie de l'enfant, Domaines et objets d’intervention de la psychologie clinique, Les types de recherche en psychologie clinique, La recherche clinique ou recherche non objectivante (RC), La recherche en clinique ou recherche objectivante (ReC), La recherche-action (R-A) en psychologie clinique, Les méthodes et techniques de recherche en psychologie clinique, Les méthodes et techniques qualitatives et quantitatives. Par exemple, la mémoire est un sujet très vaste et vous ne pouvez pas écrire facilement un document sur sans discuter des différents aspects impliqués. retrouvez l'image ici. En ce qui concerne les essais cliniques, préciser l'adhésion aux principes des "Bonnes Pratiques Cliniques". Test projectif : SAT, par exemple. Comment est les réalisations d’une personne et de la personnalité affectée par leur ordre de naissance? 28Ces recherches ont permis l’élaboration de grilles plus ou moins structurées visant la systématisation de l’observation (Greenspan and Libermann Observation Scale, 1980 ; Stern, 1985 ; Lebovici et al., 1989). Pavillon Marie-Victorin 90, avenue Vincent d'Indy Montréal (QC) H2V 2S9 514 343-6972 Courriel L'entretien clinique écrit par Hervé BéNONY, Khadija CHAHRAOUI, éditeur DUNOD, collection Les topos, , livre neuf année 2013, isbn 9782100590179. Des thèmes tels que ceux-ci font le document de recherche tout à fait spécifique et intéressante. 1Issue d’une activité pratique, apparue en opposition à l’atomisme et la « déshumanisation » de la méthode expérimentale (en psychologie comme en médecine), la psychologie clinique désigne à la fois un domaine et une méthode. Axes de recherche proposés. À la recherche d’une psychologie du pilotage De la procédure au processusPar Hibon jean-baptiste psychologue et ergonome, travail en vue de l’obtention du diplôme de recherches approfondies Diverses interventions d’anne BRESCH psychologue clinicienne sont regroupees ici sur les soins palliatifs La question n’est donc pas seulement celle de l’origine des maladies mais des comportements, du vécu, des discours, des émotions de ceux qui les approchent : malades, familles de malades, soignants. Pour caricaturer, si le psychiatre pouvait dire que tel malade était atteint de schizophrénie, le psychologue tentait de savoir comment il était schizophrène, chaque malade possédant sa spécificité. Vous pouvez effectuer une recherche sur Psychomédia en utilisant la fonction de recherche ou cette liste de sujets de A à Z. D’autre part, elle est avant tout celle qui permet au psychologue de parvenir à une évaluation du problème présenté par le sujet et de conduire une intervention efficace. Assurez-vous que vous pouvez former une bonne hypothèse sur la question que vous sélectionnez et vous devez choisir un sujet qui a un contenu suffisamment facilement disponibles et accessibles via les forums en ligne. Présenté par : Hani EL Ouanas Correcteur : Mr Boudoukha Abdel-Halim -2012- Sommaire 1. Cette méthode suppose ainsi la présence du sujet, son contact avec le psychologue, mais aussi sa liberté d’organiser les situations proposées comme il le souhaite. Cette position dite « clinique » est généralement décrite par les caractéristiques suivantes : la centration sur le sujet, la non-directivité (Rogers, 1942), la neutralité bienveillante et l’empathie. Dans les recherches que nous faisons en psychiatrie, en psychologie clinique, en psychopathologie clinique, il y a un temps, une élaboration qui n'est pas du tout celle de l'analyse. Il faut le considérer comme un aide mémoire envisageant les rubriques possibles et pas, comme un modèle rigide de la recherche en psychiatrie. Les malades – les familles dans une moindre mesure - édifient aussi, en rapport avec des conceptions culturelles, des théories (« maladie-du-malade ») qui rendent compte de l’intériorité corporelle, des relations entre les organes, des sensations ressenties et des causes (événementielles, magiques, traumatiques, psychologiques, biologiques…) de la souffrance. CNAM 2013-2014. Comment est la vie d’une personne affectée par le trouble bipolaire? Faire un point de collecte des données primaires d’abord faire vos recherches semblent réalistes. 18La recherche en clinique (ReC) est une recherche planifiée qui se dégage de l’expérience concrète pour prévoir le déroulement d’une recherche en fonction d’un but. - l’usage excessif de l’inférence inductive ; - la mouvance du cadre théorique avec des propositions théoriques ambitieuses mais invérifiables ; - la définition parfois trop large des objets de recherche aboutissant à un vaste recueil de données ; - l’approximation des résultats assujettis aux interprétations cliniques ; - l’absence de stratégies de vérification des hypothèses et de généralisation des résultats ; - la non-reproductibilité de la recherche. 1993). Questionnaire auto-évaluation : MMPI – A (traits pathologiques de personnalité chez les adolescents), Échelle composite de dépression pour enfants, Échelle d’anxiété pour enfants, etc. Ce faisant on utilise dans la pratique des méthodes de prévention, de diagnostic, de conseil, de réhabilitation et de thérapie. L’entretien clinique est un outil pour organiser la rencontre avec les mille et une façons d’être au monde. Robert-Tissot et Rusconi Serpa, 2000). L’auto-évaluation notamment de certains troubles peut conduire à des scores plus élevés que l’hétero-évaluation. Dès 1947, des formations pour devenir psychologue clinique se créent. Publié le 18 juillet 2008. L'entrée du sujet à¢gé en foyer logement Par Caroline Chapelier Université Toulouse-Le-Mirail Master 2 psychologie parcours gérontopsychologie 2009 Une action éducative dans le quotidien et en projet : un exemple de prise en charge de l'anorexie mentale de l'adolescente en milieu hospitalier psychiatrique Par Audrey Marie-France GERARD Comment pouvez-vous former et changer une habitude? La plupart des sous-domaines de la psychologie sont très larges, ce qui rend la recherche sur extrêmement problématique. L’entretien clinique est un outil pour organiser la rencontre avec les mille et une façons d’être au monde. La méthode clinique va ainsi produire une situation, avec une faible contrainte, pour faciliter et recueillir les productions d’une personne. Est la négligence des parents une raison derrière l’obésité infantile? Les notions théorico-clinique permettent un enrichissement continu. Sa méthode est celle de la spirale avec ses phases de planification, d’action, d’observation et de réflexion, puis nouvelle planification de l’expérience en cours. Cela vous aide à choisir un sujet viable dans le cas où l’on devient difficile à la recherche sur. Il y a plusieurs niveaux dans l’étude de cas : 1) Le niveau sémiologique : c’est le niveau des signes, le niveau descriptif. L’entretien de recherche est cependant fréquemment utilisé en psychologie clinique. Histoire Précurseurs. Tout en passant par des sujets de recherche en psychologie, souvenez-vous d’opter pour celui qui tombe dans la zone de votre spécialisation ou d’intérêt. Vous auriez besoin de lire beaucoup de contenu pour écrire votre document de recherche en psychologie, ce qui est la raison pour laquelle vous devez choisir un sujet qui vous excite. - le souci de l’exactitude et de la réfutabilité au détriment parfois de la dynamique des faits cliniques et de l’interprétation ; - la quantification abusive (la réduction des objets cliniques à ce qui est mesurable) ; - l’incompatibilité avec les modèles phénoménologiques ou psychanalytiques qui procèdent d’un raisonnement hypothético-déductif et ignorent la quantification ; - la faiblesse heuristique et le décalage avec les situations cliniques ; - le souci de l’exactitude au détriment parfois de la vérité et de la réalité des phénomènes cliniques. Les institutions, leurs modes de fonctionnement et leurs conséquences sur les individus ou les petits groupes représentent aussi un domaine d’intérêt de la Psychologie Clinique : les hôpitaux, les lieux d’éducation, de rééducation, de formation, les lieux de détention, d’accueil de sujets en difficulté… sont étudiés d’autant plus logiquement qu’ils sont des aires de souffrance, de conflits et d’interaction. Intérêts Limites domestiques - la production d’hypothèses théoriques qui tient compte de la présentation des phénomènes ; - la formulation de présupposés de travail de recherche en fournissant les observations cliniques les plus pertinentes ; - la vérification et l’articulation des résultats qui, aspirant à l’objectivité, n’ont pas manqué de réduire l’objet et/ou le sujet (prise de recul par rapport aux données de l’expérience pour une meilleure interprétation des résultats) ; - la production d’une recherche « lisible » par les autres disciplines de la psychologie et communicables à la communauté scientifique (transmission d’un savoir sur des réalités, nouveau paradigme, nouveau fait) ; - l’examen et l’établissement des faits à partir de ce qui existe ; - l’apport et l’enrichissement des connaissances par la mise en évidence de facteurs explicatifs (nouveau trouble à expliquer par exemple) ; - les retombées préventives et thérapeutiques de l’observation de sujets humains en situation. Les recherches en neuropsychologie ont montré que les sujets ayant des troubles du comportement alimentaire auraient des déficiences dans la prise de décision, la flexibilité mentale et la cohérence centrale. Quel est le rôle de l’environnement dans le développement de la personnalité? Voilà pourquoi il est préférable de choisir un sujet concis et étroite, de sorte que vous pouvez facilement la recherche là-dessus. Qu’est-ce que la schizophrénie et quels sont ses symptômes? Selon André Rey cest le suisse Edouard Claparède qui a le premier utilisé le terme de psychologie clinique, qui devait selon lui permettre de « transporter les ressources de la psychologie expérimentale au lit du malade1 »[source insuffisante]. La référence à l’individualité et à la pluralité des fonctions était évoquée par Lagache qui, au-delà d’une méthode, évoquait une position épistémologique et une conception anthropologique du sujet psychologique. L’effet de différentes phobies sur votre personnalité. Les phénomènes économiques actuels, la prise de conscience de l’aliénation des individus par les hiérarchies (harcèlement), les phénomènes d’exclusion ont amené la Psychologie Clinique à s’ouvrir à ces réalités et à se doter d’une dimension sociale. 8Le premier niveau de la méthode clinique (recueil des informations) suppose la présence du sujet, son contact avec le psychologue, mais aussi la liberté d’organiser le matériel proposé comme il le souhaite, du moins pour certaines techniques (tests projectifs, jeux, dessins…). Cet entretien permettra notamment d’éprouver la pertinence de la question de recherche. Psychologie clinique : déroulement d'une séance. La différence entre le premier et le second niveau ne tient pas aux outils ou aux démarches mais aux buts et aux résultats : le premier niveau fournit des informations sur un problème, le second vise à comprendre un sujet, ce que n’impliquent pas toutes les situations cliniques, notamment celles qui concernent la recherche sur des faits psychopathologiques ou d’adaptation. 9Les domaines d’intervention de la Psychologie Clinique, - en tant que pratique ou en tant que théorie - se composent de multiples champs qui ne se limitent ni aux sujets atteints de troubles mentaux ni à la stricte référence à la dimension individuelle. Les termes mêmes de la conception de Lagache « sens », « structure », « genèse », « recherche de ce qui motive le conflit » ne correspondent plus à certaines formulations de la psychologie clinique qui s’attache avant tout à décrire les phénomènes et leurs modalités sans considérer que les conflits infantiles causent toutes les manifestations de souffrance. Tests projectifs : Rorschach, TAT, Test de l’arbre, Hand test, Test de frustration, etc. Ces techniques, développées par la recherche clinique, ont fourni des indices pertinents pour la compréhension des interactions mère-bébé et pour l’évaluation et le diagnostic en pratique clinique (Pinol-Douriez et al. La recherche en clinique ou recherche objectivante (ReC) 18La recherche en clinique (ReC) est une recherche planifiée qui se dégage de l’expérience concrète pour prévoir le déroulement d’une recherche en fonction d’un but.Elle implique l’élaboration d’une stratégie de recherche et exclut la reprise spontanée d’un matériel rétrospectif non standardisé (Pedinielli, 1994). L’origine du trouble se trouve dans l’individu et il est provoqué par une rupture de l’équilibre naturel : cette origine (étiologie) est organique.